تداخل بین گیرنده های کانابینوئیدی و مهارکننده کانال های کلسیمی نوع l در فرآیند یادگیری و حافظه احترازی موش صحرایی نر
نویسندگان
چکیده
مقدمه: در مورد تداخل کانال های کلسیمی و سیستم کانابینوئیدی در یادگیری و حافظه ابهامات زیادی وجود دارد. در این مطالعه ما اثر تجویز حاد آگونیست گیرنده های کانابینوئیدی (win-55212-2) (win) و آنتاگونیست آنها (am251) که به دنبال تجویز مزمن وراپامیل (بلوکه کننده کانال کلسیمی نوع l) صورت گرفته است را بر تست یادگیری احترازی غیرفعال (pa) در راتهای نر نژاد ویستار مورد بررسی قرار دادیم. روش ها: در این مطالعه از راتهای نر نژاد ویستار با وزن 250-200 گرم استفاده گردید. ابتدا راتها به دو گروه کلی تقسیم شدند. یک گروه با وراپامیل (25 mg/kg) و گروه دیگر با سالین بعنوان حلال وراپامیل یک بار در روز (بصورت داخل صفاقی) به مدت 13 روز تیمار شدند. در روز انجام آزمایش، هر یک از این دو گروه به سه زیر گروه تقسیم شده و قبل از انجام تست pa یک تزریق تک دوز از وراپامیل ( و یا سالین) ، am251 (1 mg/kg) و یا win (1 mg/kg) )بسته به گروه حیوان مورد آزمایش) دریافت می کردند. سپس تست یادگیری (acquisition) انجام می شد. تست بخاطرآوری (retrieval) 24 ساعت بعد از یادگیری صورت می گرفت. یافته ها: نتایج حاکی از آن است که مصرف win به عنوان آگونیست کانابینوئیدی و وراپامیل به عنوان مهار کننده کانالهای کلسیمی نوع l سبب کاهش حافظه در تست pa گردیده است، اما تزریق am251 به عنوان آنتاگونیست کانابینوئیدی اثر عکس در تست pa نشان داده است. این تحقیق همچنین نشان داد که تجویز آنتاگونیست به دنبال تجویز مزمن وراپامیل از اثرات مهاری وراپامیل در تست pa تا حدودی جلوگیری می نماید. نتیجه گیری: نتایج این تحقیق نشان داد که تزریق حاد آگونیست و تزریق مزمن وراپامیل سبب تضعیف حافظه رات های سالم می گردد، در حالیکه تزریق حاد آنتاگونیست نتیجه عکس روی حافظه دارد. همچنین یک تداخل عمل بین کانال های کلسیمی نوع l و سیستم اندوکانابینوئیدی در مورد یادگیری و حافظه وجود دارد.
منابع مشابه
تداخل بین گیرنده های کانابینوئیدی و مهارکننده کانال های کلسیمی در فرایند یادگیری وحافظه موش صحرایی نر
مقدمه: یادگیری و حافظه فرآیندهایی هستند که تا حدودی توسط شکل پذیری سیناپسی توجیه می گردند. اندوکانابینوئیدها یکی از سیستم های آندوژن هستند که این شکل پذیری را تحت تاثیر قرار می دهند. در مورد تداخل کانال های کلسیمی و سیستم کانابینوئیدی در شکل پذیری سیناپی ابهامات زیادی وجود دارد. در این مطالعه ما اثر تجویز حاد آگونیست گیرنده های کانابینوئیدی (win-55212-2) و آنتاگونیست آنها (am251) که به دنبال تج...
15 صفحه اولاثر مهار کننده تجزیه کانابینوئیدهای اندوژن در حضور وراپامیل بر پدیده های یادگیری و حافظه در موش بزرگ آزمایشگاهی
سابقه و هدف: اندوکانابینوئیدها یکی از سیستم های آندوژن هستند که حافظه و یادگیری را تحت تاثیر قرار میدهند. در مورد تداخل کانالهای کلسیمی نوع L و سیستم کانابینوئیدی در حافظه و یادگیری اختلاف نظر وجود دارد. در این مطالعه اثر تجویز حاد URB597 (مهارکننده تجزیه کانابینوئیدها) که بهدنبال تجویز مزمن وراپامیل (مهارکننده کانال کلسیمی) صورت گرفته است را بر تست یادگیری احترازی غیرفعال (Passive Avoidance...
متن کاملاثر تزریق داخل هیپوکامپی پروژسترون بر حافظه و یادگیری احترازی غیرفعال در موش صحرایی نر بالغ
زمینه: پروژسترون به‌عنوان هورمونی تولید مثلی در ساختمان مغز مورد بررسی قرار گرفته است. در پژوهش‌های جدید که بیشتر با تزریق سیستمیک انجام گردیده است، گزارش شده که پروژسترون بر حالت‌های مختلف حافظه اثرات متفاوتی دارد. ولی اینکه آیا صرفاً هیپوکامپ واسطه پروژسترون در تقویت حافظه و یادگیری بوده است روشن نیست. بنابراین در بررسی کنونی تزریق داخل هیپوکامپی پروژسترون بر حافظه و یادگیری احترازی غیرفعال در...
متن کاملتاثیر عصاره هیدروالکلی میوه انجیر بر حافظه و یادگیری در مدل احترازی غیر فعال در موش های صحرایی نر
Introduction & Objective: Medical research of memory deficits and age-related memory loss has resulted in new methods and treatment techniques to improve memory, includ-ing uses of medical herbs and natural medicines. To this purpose, in the present study the ef-fect of hydro-alcoholic extract of Ficus Carica (FC) on passive avoidance (PA) learning and memory was examined in male rats. Materi...
متن کاملتداخل اثر بیس فنول آ و یادگیری احترازی غیر فعال بر توزیع گیرنده D1 دوپامین در هستههای اکامبنس و پوتامن دمی در موش صحرایی نر
زمینه و هدف: قرار گرفتن در معرض بیس فنول آ(BPA) افزایش قابل توجهی در سطوح mRNA گیرندهD1 دوپامین در کل مغز ایجاد می‌کند. لذا هدف تحقیق حاضر بررسی اثر BPA بر توزیع گیرندهD1 دوپامین در هستههای اکامبنس و پوتامن دمی در مغز موش‌های صحرایی نر در شرایط بدون یادگیری و همراه با یادگیری بود. روش بررسی: در این مطالعه تجربی، 30 سر موش صحرایی نر با وزن 220-300 گرم به 6 گروه 5 تایی تقسیم شدند. گروه‌های آزم...
متن کاملاثرات گلی بن کلامید بر ذخیره حافظه در مدل یادگیری احترازی غیرفعال موش های صحرایی
زمینه: گلوکز، حافظه را در موش ها افزایش می دهد و از مختل شدن حافظه توسط مرفین جلوگیری می کند. یکی از مکانیسم هایی که به وسیله آن ممکن است گلوکز بر حافظه اثر گذارد از طریق تنظیم کانال پتاسیمی حساس به ATP است. هدف: این مطالعه به منظور تعیین اثرات گلی بن کلامید بر ذخیره حافظه در مدل یادگیری احترازی غیرفعال در موش های صحرایی بود. مواد و روش ها: این مطالعه تجربی در سال 1394 در دانشگاه عل...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
physiology and pharmacologyجلد ۱۶، شماره ۳، صفحات ۲۵۵-۲۶۵
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023